II PARTE – p.42
HOMESCHOOLING IN PRATICA ( = la valigia degli attrezzi): fare scelte SEMPRE consapevoli p.42 Quando si inizia a parlare di “organizzazione degli studi” , si trattano argomenti come lo Spazio, Continue Reading →
Spunti di riflessione per i singoli, i gruppi, genitori o insegnenti, sull’apprendimento in generale e le capacità del nostro cervello.
HOMESCHOOLING IN PRATICA ( = la valigia degli attrezzi): fare scelte SEMPRE consapevoli p.42 Quando si inizia a parlare di “organizzazione degli studi” , si trattano argomenti come lo Spazio, Continue Reading →
Abbiamo parlato di Doodle, gli scarabocchi dal grande potere terapeutico per integrare i due emisferi cerebrali. Dal momento che a mano libera non sono proprio bravissima, preferisco partire da basi Continue Reading →
Ritengo che far amare e comprendere la matematica e le materie scientifiche sia generalmente più difficile rispetto ad altre materie di studio. Ogni strumento extra-didattico a nostra disposizione andrebbe utilizzato Continue Reading →
Ritorniamo un po’ alla didattica – ultimamente un po’ trascurata – e anche allo sviluppo del nostro potenziale cognitivo trattando un argomento per me decisamente interessante: l’apprendimento di una lingua straniera Continue Reading →
Tutti i nostri sogni possono diventare realtà se abbiamo il coraggio di perseguirli. Ho scritto di come si possa formulare un ,ma ritengo che manchi ancora un ingrediente fondamentale per essere Continue Reading →
Chi vuole intraprendere un cambiamento in qualsiasi ambito – personale o professionale – deve comportarsi come il contadino che prima prepara il terreno, poi sceglie cosa seminare, poi semina, cura Continue Reading →
La mia ricerca di tecniche didattiche nel Mondo continua… Da qualche anno, la matematica vedica è stata introdotta nelle scuole indiane e l’università di Nuova Delhi ha organizzato, dall’a.s. 2007–08, Continue Reading →
Premessa: questo post va letto necessariamente in sequenza dopo questo. Prima di tutto la doverosa risposta al quesito che vi ho posto: <<Da dove probabilmente prendono il nome i famosi Continue Reading →
Dopo aver dissertato ampiamente di intelligenze multiple, di stimolazione intellettiva precoce, cioè in età prescolare, voglio offrire un esempio concreto – iniziando, per scelta, dallo sviluppo delle abilità visuo-spaziali – per rendere ancora Continue Reading →
Il libro di Piero Angela, “Da 0 a 3 anni”, è stato uno dei primi che ho letto in merito alla stimolazione intellettiva precoce, e su quanto sia importante attivarsi nella Continue Reading →